“我志愿加入中國共產(chǎn)黨,維護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執(zhí)行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密……”為深入推進“兩學一做”學習教育,更好的提高黨員的綜合素質(zhì),發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,自5月份開始,我公司黨支部便拉開了支部主題黨日活動的帷幕,帶動黨員以創(chuàng)先爭優(yōu)的實際行動和優(yōu)異成績向建黨95周年獻禮。5月12日,我公司黨支部組織全體黨員開展了講述“我的入黨故事” 主題黨日活動,重溫入黨歷程,激勵每位黨員牢記使命,肩負責任,在創(chuàng)先路上砥礪前行。
求學時期的入黨夢
時光荏苒,我入黨已十年了,回想當初入黨歷程,尚歷歷在目。
2003年9月,懷揣兒時象牙塔的夢想,劉道俊來到了西南交通大學,西南交通大學始終秉承“竢實揚華,自強不息”的交大精神和“嚴謹治學,嚴格要求”的辦學傳統(tǒng),造就了以中國現(xiàn)代橋梁之父茅以升、氣象學奠基人竺可楨等為代表的一大批棟梁之才。自踏上這片新的土地、新的校園,默默的為自己定下了目標“成為一名優(yōu)秀的大學生”。
如何秉承“竢實揚華,自強不息”的交大精神成了在學校四年不斷思索的問題。作為一名學生,必須要有過硬的專業(yè)知識,土木學院提供了良好的學習平臺。四年大學是為更好的服務報效社會做準備。更需要高尚的思想道德。如何從思想覺悟上武裝自己。輔導員教導我們要加入中國共產(chǎn)黨,中國共產(chǎn)黨帶領全國人民進行了八十多年艱苦卓越的革命斗爭,是中國人民從黑暗的舊社會走向了光明,從貧窮走向了富裕,從落后走向繁榮,把中國建設成為世界強國。此刻,我迫切希望加入中國共產(chǎn)黨組織,開始注意自己的一言一行,一舉一動。通過學校閱覽室閱讀相關書籍。我對中國共產(chǎn)黨有了更進一步的認識。入學不久就積極遞交了入黨申請書,一心想快點加入當組織,通過積極分子集中學習,我對黨的性質(zhì)、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解,提高了對黨的認識,重新端正了入黨動機。入黨意味著接受一個理想,擔當一份責任,承諾一片忠誠。我一方面學習土木專業(yè)知識,另一方面系統(tǒng)的學習馬克思哲學基礎課程,選修中國近代史,通過廣播、書籍、網(wǎng)絡了解時事政治和世界局勢,使自己在政治覺悟、思想修養(yǎng)、文化知識等方面都有了很多的提高。2006年5月,在神圣的黨旗下宣讀的誓詞,我成為一名預備黨員,我積極參加黨支部和小組生活會,向黨組織匯報自己的思想和學習近況,通過開展自我批評和互相批評,自己認識自身的缺點和不足,并努力改正。把思想的轉(zhuǎn)變和行動相宜的結合起來,讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來,學要學得有進步,做要做的有體會,實實在在要向要求一名正式黨員那樣要求自己。經(jīng)過一年的黨組織考察,我光榮的成為一名正式黨員。
黨的指引給了我不斷前進的動力,在我的學習和工作中,我時刻牢記自己的黨員身份,銘記黨員的責任,履行黨員的義務,以一個優(yōu)秀黨員的標準要求自己,做老實人、說老實話、干老實事。
平凡事業(yè)中的黨旗飄揚
很小的時候,“中國共產(chǎn)黨”這個詞就占據(jù)了劉剛的心靈,小時候通過周邊人講述以及書本知識介紹很多優(yōu)秀革命戰(zhàn)士的感人事跡,我模糊的感覺到新中國之所以不斷強大,與老一輩革命先烈和廣大黨員分不開。當年那首膾炙人口的“沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國”在我心中烙下深刻的印記。
從小學到高中,從一名普通的少先隊員到一名共青團員,我對黨從朦朧的了解到熟悉,再到深刻的認識??吹缴磉吚习傩赵诠伯a(chǎn)黨的領導下,生活日益幸福??吹皆S多無私的黨員在生活中熱心幫助他人,我對他們產(chǎn)生了崇高的敬意,并且想努力向他們靠攏學習。上了大學后,我一遍一遍翻看黨史,學習黨章知識,向身邊老黨員學習,自己也鄭重的提交了入黨申請書,為共產(chǎn)主義事業(yè)的目標奮斗終身。很幸運的是,由于自己在校成績良好,生活作風樸素,熱心公益事業(yè),積極參與校團組織各項活動,積極參加黨課培訓,我于2010年10月份成功加入中國共產(chǎn)黨,作為班級第一個黨員,我感到無比的自豪,同時也異常謙遜,努力學習,在生活中熱心幫助他人,并且也積極向周邊品德優(yōu)良同學宣揚入黨?,F(xiàn)在,我是一名普通的市政工程建設者,在工作中,自己牢記作為一名黨員的先鋒帶頭作用,為工程的建設貢獻自己的一份力量。
……
一個個平凡的黨員故事,雖然已成為過去,但不朽的記憶長遠的存在大家心中,激勵著一批批新黨員,鞭策著一群群老黨員。在建黨95周年的華誕之際,讓大家喚醒責任意識,增強黨性意識,以更加飽滿的熱情發(fā)揮黨員先鋒模范作用,永葆黨性純潔。本次活動在公司掀起了“兩學一做”學習教育的新熱潮。